美术课堂上，墨香氤氲

学生们正俯身案前

将王维诗句中的

“行看水穷时，坐看云起时”凝于笔端

窗外秦岭巍巍，窗内纸笔沙沙

这是西安南开高级中学

再寻常不过的一堂美术课

却是学校美育理念落地生根的生动缩影

当传统文化遇见现代教育

当诗意长安融入青春笔触

一段关于发现美

创造美的旅程，正在校园里悄然展开

近日，西安市长安区教育局正式发布《关于2026年中小学生书画展暨“诗道终南 心意长安”唐诗主题艺术作品比赛获奖情况的通报》，我校学子在众多参赛者中脱颖而出，斩获多个奖项：4名学生荣获一等奖，2名学生荣获二等奖，1名学生荣获三等奖，杨婉老师荣获优秀指导老师！不仅展现了扎实的艺术造诣，更传递出对唐诗文化、长安底蕴的深刻感悟，为南开美育写下了浓墨重彩的一笔。

本次获奖作品各具特色、意蕴悠长，每一幅都凝聚着学子的巧思与才情：

书法一等奖 黄郭峻熙《山中留客》

创作简介：作画选取的题材是“荷”。荷自古便是君子之荷，亦是自然本真的清雅写照。我从李商隐的“唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真”中读到了荷的幽微含蓄、意蕴绵长。我笔下的荷花，或含苞卷合，敛尽芳华，藏内敛之态；或盛放舒展，亭亭玉立，显坦荡之姿。荷叶俯仰生趣，荷香清远袭人，正应周敦颐《爱莲说》所言“香远益清，亭亭净植”，尽显君子风骨。在创作过程中，我深深体会到，荷花的“卷舒开合”不仅是自然的生命韵律，更藏着为人处世的初心。开合之间，无矫揉造作，唯有一份“天真”——是自然生长的本真，亦是少年人纯粹坦荡的本心。愿观者能透过笔墨，感受到荷的清雅风骨，更能读懂这份“任天真”的从容，在成长路上守一份澄澈，留一份纯粹。

书法二等奖 李璟瑶《大林寺桃花》

创作简介：这幅作品用行楷写了《大林寺桃花》，兼顾楷书的端庄和行书的灵动，笔墨尽量工整隽秀，也藏着少年意气。书写时细品诗句也让我有所感悟：人间四月百花凋零，山寺桃花却迎寒开放，就像求学遇瓶颈，守住初心踏实积累，终会豁然开朗。运笔轻重缓急随感而变，藏锋显沉稳，露锋见洒脱，在规矩里寄入自己的思考。这幅作品是致敬经典，也给自己启示：青春如花期各有次第，不慌不忙，笃定前行，终会迎来属于自己的绚烂绽放。

绘画一等奖 黄宇昂《卷舒开合任天真》

创作简介：本幅以荷花为核心意象，精准捕捉了“卷舒开合”的自然情态。画作以灵动笔墨勾勒出荷花从含苞到盛放的多样姿态，荷叶的舒展、花瓣的柔润尽显生机，墨色浓淡交织间，既还原了荷塘的清新景致，又暗合“天真”二字所蕴含的自然本真。画面融入唐诗的清雅意境，不刻意雕琢，却在笔墨流转中传递出荷花的纯净与灵动，恰似唐诗中对自然生灵的由衷赞美，尽显古典美学的纯粹与雅致。

绘画一等奖 杨卓诚《坐看云起时》

创作简介：这幅绘画取材于王维唐诗中的经典意境，以山水为载体，营造出悠远空灵的禅意氛围。画面中远山含黛，云雾缭绕如轻纱漫舞，近景处一人静坐崖边，神态悠然。画家以淡雅笔墨铺陈景致，线条简练却意境深远，云雾的朦胧与山石的沉稳形成巧妙呼应，精准诠释了“坐看云起时”的闲适与豁达。作品将唐诗的禅意与山水画的留白艺术相融，让观者在宁静画面中感受到远离尘嚣的悠然，尽显诗画合一的古典韵味。

绘画二等奖 杨沛珊《秋江帆影》

创作简介：这幅作品为青绿山水长卷，临摹自张大千先生同名经典之作。选择这幅作品进行创作，一来因其笔墨间蕴含的空灵意境与本次“诗歌”主题高度契合，青绿设色的雅致与诗境的清逸相得益彰；二来画作落笔于深秋时节，彼时秋光正好，我愿以笔墨为媒，记录下当下的心境与秋日元气。在南开，秦岭时常映入眼帘——这座典型的北方山脉，在四季流转与阴晴雨雪中幻化出万千姿态，其巍峨风骨与灵动气韵，不仅加深了我对山水精神的理解，更持续为我的创作带来源源不断的启发。

绘画二等奖吴昕怡 《墨痕别染牡丹香》

创作简介：作品以“牡丹”为主题，我认为牡丹不只是象征富贵，骨子里更藏着一份傲骨。墨和彩相互搭配的道理，也让我懂了凡事浓淡相宜才是真意。我的作品《墨痕别染牡丹香》以国画笔墨绘牡丹意趣，色彩浓淡相济勾勒花姿绰约，留白衬出花枝疏朗之态。不施艳彩而以墨韵凝香，笔锋藏露之间见牡丹雍容风骨，于素雅墨痕中蕴藏花开之妍，尽显花鸟写意的空灵雅致，将牡丹的温婉与大气融于笔墨方寸。

绘画三等奖范云波《富贵长安》

创作简介：作为绘画三等奖作品，《富贵长安》紧扣唐诗主题，将古都风貌与吉祥寓意相融。画面以长安古都的轮廓为背景，搭配雍容华贵的牡丹，笔墨富丽而不失典雅。城墙的古朴厚重与牡丹的艳丽多姿形成鲜明对比，既展现了长安作为古都的盛世气象，又借牡丹的“富贵”意象传递祥和寓意。作品呼应唐诗中对长安盛世的描摹，笔墨间饱含对古典文化的敬意，将古都的历史厚重与花卉的吉祥寓意融为一体，尽显古典美学中的富贵祥和之态。

此次比赛中，杨婉老师凭借出色的指导能力，荣获“优秀指导教师”称号，成为学子们艺术成长路上的坚实后盾。 

西安南开高级中学的美育实践，始终以“以爱为前提，以严为抓手，以美为标准”为教育理念，扎根中华优秀传统文化土壤，助力南开学子德智体美劳全面发展。这里的“爱”，是尊重每个学生的潜能，不忽视任何一份热爱；“严”，是严谨落实每一项培养要求，规范教学流程、细化培养细节，让教育不流于形式、真正落地；“美”，是深耕审美素养培育，以中华优秀传统文化为滋养，让学生在美育中感受美好、传递美好。

学校坚信，美育不是少数人的专属，而是面向全体学生的素养培育，它能滋养心灵、激发创造力，让学生在审美体验中学会感受生活、理解文化、表达自我，为学生终身发展奠定坚实基础。

为将这一理念落到实处，学校构建了“常规普及+专业提升”的双轨美育体系：面向全体学生的常规美术教育，确保美术课程全员覆盖、润物无声；针对有美术特长与升学需求的学生，专业美术教育精准发力、助力圆梦。两大板块相辅相成，既保障了美育的公平性，又尊重了学生的个性发展，让每个南开学子都能在美育中找到属于自己的成长路径。

在西安南开高级中学的美术教室里，墙面上贴满了学生的习作，桌子上摆放着各类画具，成为学生们课余最爱去的地方之一。

杨婉老师，作为西安南开高级中学专任美术教师，硕士研究生毕业于陕西师范大学美术专业，主攻中国画方向，师承张英豪老先生、徐鸿延教授，深厚的专业功底与人文素养，让她的课堂兼具深度与温度。作为长安区教育书画协会会员，她不仅个人作品荣获全国高等教育美育教学成果展“一等奖”，更多次获评西安市、长安区“优秀指导教师”，用专业与热爱点亮学生的艺术之路。

除了常规的技法传授，杨婉老师更注重带领学生“走出教室”——有时到校园里写生，观察一草一木的生长姿态；有时是结合语文课的诗词单元，开展“诗画同源”主题创作，让学生感受传统文化的温度。

“所有的努力，都为了南开学子全面且有个性地发展。”这句育人理念在美术课堂上的体现，就是尊重每个学生的兴趣差异。有的学生喜欢传统书画，美术社团就提供优质的宣纸笔墨；有的学生对现代艺术感兴趣，这里也有丙烯、油画棒等材料供其探索。 

这种普惠式美育的成果，正如今年的获奖名单所示——所有获奖者均来自普通班级。他们的作品正是日常课堂积累的生动展现——从荷花的清雅风骨到山水的禅意悠远，从行楷的端庄灵动到牡丹的雍容傲骨，每一幅作品都印证了育人成效。

除了赛事获奖，更重要的是学生审美素养的全面提升：越来越多的学生学会用艺术视角观察生活，用笔墨表达心声，在潜移默化中增强了文化自信与创造力。这种“人人可参与、人人有收获”的美育成果，正是南开美术教育的价值所在。

西安南开高级中学深度整合集团艺术中心的顶尖资源，共享数字画室、专业教师团队，配备对标高校的专业培养环境，打造西部基础教育领域特色办学新标杆。以2024届优秀毕业生李青瑶同学为代表的南开美术生，用一个个成功的硕果，彰显着学校的培育成就。

李青瑶同学专业课279分、文化课544分、综合分620.75分

陕西省艺术理科排名第3，2024年被中央美术学院录取

西安南开高级中学构建的专业美术培养体系，展现了教育的深度与精度。这套系统化、科学化的培养路径，凝聚了学校对艺术教育的深刻理解，汇聚了众多美术教育名师的经验智慧。 

王爱贞老师毕业于河南大学美术系油画专业，结业于中央美术学院基础教育、国画专业高研班，师从中央美院、天津美院、中国美院多位博士生导师，专业造诣深厚。 

作为高级讲师、“双师型”教师，她不仅是国家级、省级美术专业骨干教师，更是市级学术技术带头人、专业技术职称评委库专家。三十余年间，她编写两部教师基本功训练教材，在CN刊物发表论文30余篇，书画作品17次入展全国性赛事（6次获奖），部分作品被河南画院、平顶山美术馆收藏，用扎实的学术与创作功底为教学赋能。在她的指导下，无数学生考入各大美院及985、211高校，实现了美术升学梦想。

综合表彰荣誉证书

美术、书法获奖及入选证书

美术、书法获奖及入展作品集

王爱贞老师部分入选国展艺术作品

王爱贞老师部分入选国展艺术作品

西安南开的专业美术教育始于对每一个细节的严谨规划。从学生入校开始，学校就建立了系统的评估机制，精准把握每位学生的专业基础与发展潜力。针对普遍存在的工具材料标准不一问题，学校统一配发适配高考标准的专业画材；创新实施“四周环绕式”画室布局，确保教师能够实时关注到每位学生的作画过程与细节问题。

学校深入研究美术高考规律，系统分析全国各大美院及重点院校的命题趋势、评分标准与政策导向。这种前瞻性研究让教学始终与高考要求保持同步，使学生们的训练精准高效，少走弯路。

面对学生专业基础的差异性，学校创造性实施“分层教学、一人一案”培养模式。2024级学生入学时，有多名学生几乎是零基础。学校没有降低要求，而是为每个学生量身定制培养方案，配备专门教师利用课余时间进行一对一辅导。

半年时间，这些零基础的学生跟上了整体进度，原本有基础的学生，在系统培养下更是实现质的飞跃，部分同学已能稳定创作出95分以上的高分作品。校外专家评价：“这些学生现在参加联考，就能取得优异成绩。”

学校的专业教学始终与艺术前沿保持同步。近年来，学校系统引入中央美术学院等顶尖艺术院校的最新教学理念与技法：素描教学中创新运用色粉铺大关系的方法，显著提升作画效率与画面表现力；速写教学总结出“五线定动势”等科学方法，帮助学生快速掌握人物动态规律；色彩教学则革新工具使用方式，使学生在有限时间内发挥出最佳水平。

这些教学创新不是简单的技巧传授，而是建立在深刻理解艺术规律基础上的系统升级。学生们发现，自己不仅画得更好，更懂得了“为什么要这样画”背后的艺术原理。

在南开的专业美术教学中，每个学生都拥有自己的“艺术成长档案”。从最初的习作到成熟的作品，每一次进步都被完整记录。这种可视化的成长轨迹，让学生清晰看到自己的努力成果，也为教学调整提供了准确依据。

学校建立了规范的教学管理闭环：作业定时收交、及时讲评、科学打分、多维反馈。每次作业情况都会系统地向家长、班主任同步，让教学过程完全透明。这种开放的管理方式赢得了家长的高度信任，形成了家校共育的强大合力。

2025年，学校全新打造了专业美术作品展室与画室空间。这里不仅常年展出师生优秀作品，更成为学生们沉浸式学习的艺术天地。每天，画室都保持着最适宜创作的环境——光线充足、温度适宜、材料齐备，为学生们提供了一方专注艺术的净土。

从科学体系的构建到个性方案的制定，从前沿技法的引入到成长过程的精细管理，西安南开的专业美术教育形成了一套完整、可复制的培养模式，着眼于学生艺术素养与专业能力的全面提升，注重培养真正的艺术理解力、创造力与终身学习能力。

长安的诗意绵延千年

南开的美育正当其时

在这片浸润着文化底蕴的土地上

西安南开高级中学将继续深化美育实践

让艺术的光芒照亮更多学子的成长之路

因为我们相信：

每一个孩子心中都有一颗美的种子

只要给予合适的土壤

它终将生根发芽，绽放出独一无二的光彩

未来，当更多南开学子

用他们的方式理解和表达这个世界时

今天这些课堂上的笔墨探索

都将成为他们生命中最珍贵的底色

而这，正是美育最深远的意义所在